La implementación del método por proyectos son la herramienta básica desde el aprender – haciendo, afianzando procesos de los estudiantes desde el interés, el fortalecimiento de la autonomía, la curiosidad innata y deseos de saber con actitud investigativa y creativa necesaria para enfrentar el mundo de hoy desde el liderazgo.
El aprendizaje del estudiante se debe evaluar de diferentes maneras y el estudiante debe ser el centro de la evaluación. El trabajo por proyectos permite este tipo de evaluación porque se puede evaluar en diferentes momentos del proceso, verificar los avances y hacer ajustes. Además hay que tener en cuenta las diferencias de los estudiantes, todos no se pueden evaluar de la misma forma. Para involucrar al estudiante en su proceso de evaluación se deben asignar tareas específicas y a través de las matrices de valoración medir los logros alcanzados e ir fijándose nuevas metas.
Para evaluar el aprendizaje de mis estudiantes es necesario el diseño de diferentes tipos de instrumentos con el de atender a todas las diferencias y necesidades.La evaluación debe ser integrada,continua,sumativa y con la participación de todos :auto,co y hetero evaluación.Los estudiantes tambien deben diseñar sus matrices con el fin de seguir paso a paso su proceso y hacer los ajustes en el momento oportuno. La evaluación debe responder a preguntas como ¿que aprendió?¿como lo aprendió?¿con que lo aprendió?¿para que lo aprendió?
Las evaluaciones se deben integrar en todo el proyecto y tratar todos los propósitos del mismo.
ResponderEliminarLas evaluaciones centradas en los estudiantes deben enfocarse en el contenido y las habilidades del siglo XXI.
Utilizando las matrices de valoración
Haciendo evaluaciones sumativas se usan para determinar la calidad de los productos y de los desempeños.
Los siguientes pasos son útiles al crear o modificar una evaluación:
Asegurandonos de que los atributos se correspondan con las metas.
Teniendo en cuenta el aporte de sus colegas y estudiantes.
Escriba los descriptores en un lenguaje amigable a los estudiantes.
Evite usar palabras ambiguas.
Considerando el orden de los atributos.
La implementación del método por proyectos son la herramienta básica desde el aprender – haciendo, afianzando procesos de los estudiantes desde el interés, el fortalecimiento de la autonomía, la curiosidad innata y deseos de saber con actitud investigativa y creativa necesaria para enfrentar el mundo de hoy desde el liderazgo.
ResponderEliminarEl aprendizaje del estudiante se debe evaluar de diferentes maneras y el estudiante debe ser el centro de la evaluación. El trabajo por proyectos permite este tipo de evaluación porque se puede evaluar en diferentes momentos del proceso, verificar los avances y hacer ajustes. Además hay que tener en cuenta las diferencias de los estudiantes, todos no se pueden evaluar de la misma forma.
ResponderEliminarPara involucrar al estudiante en su proceso de evaluación se deben asignar tareas específicas y a través de las matrices de valoración medir los logros alcanzados e ir fijándose nuevas metas.
Para evaluar el aprendizaje de mis estudiantes es necesario el diseño de diferentes tipos de instrumentos con el de atender a todas las diferencias y necesidades.La evaluación debe ser integrada,continua,sumativa y con la participación de todos :auto,co y hetero evaluación.Los estudiantes tambien deben diseñar sus matrices con el fin de seguir paso a paso su proceso y hacer los ajustes en el momento oportuno.
ResponderEliminarLa evaluación debe responder a preguntas como ¿que aprendió?¿como lo aprendió?¿con que lo aprendió?¿para que lo aprendió?
AYYYYYYYYY....
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